2018年11月14日下午第四節(jié)課，在我校團體心理輔導室進行了高2020屆校園心理情景劇創(chuàng)作團隊的第三次培訓。

首先，岑堅老師對各班創(chuàng)作團隊完成的劇本初稿給予了充分的肯定，創(chuàng)作的劇本整體水平較高，立意較為深刻、選材視角新穎，能反映現代高中學生普遍存在的心理困擾，有一定的代表性。岑老師還指出了劇本創(chuàng)作中存在的一些共性問題，沖突事件較少、事件聯系不清晰、人物心理描述較為簡單等。最后，岑老師希望創(chuàng)作團隊成員由故事梗概、涉及的心理問題、每幕名稱、導致心理變化的事件及期望引起觀眾怎樣的思考等五個方面對劇本進行深入的思考和完善。

培訓前兩位心理老師仔細審閱了各班的劇本，總結了各個劇本的特點，并提出修改意見；培訓中兩位心理老師分批次單獨與各個創(chuàng)作團隊進行了深入、細致的探討，反饋劇本存在的問題及人物內心活動需深入挖掘的方向，以期將各班劇本打磨出自己的特色。各班創(chuàng)作團隊成員在交流后均對劇本有了新的更深層的思考，也表現出對完善劇本的熱情與積極，相信在各班創(chuàng)作團隊成員及演出人員的努力下，將涌現出一批優(yōu)秀的心理情景劇劇目。