獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。新的時(shí)期，要求教師具有開闊的視野和廣泛的學(xué)習(xí)能力。灃西四校自與陜師大附中組建“名校+”教育聯(lián)合體以來(lái)，一方面依托陜師大附中優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)先進(jìn)管理理念;另一方面緊緊依托陜師大附中名師資源，確定每周一周二分別是理科和文科集體備課日。我校將集體備課地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了陜師大附中，以準(zhǔn)確把握中考方向，與陜西省歷屆中考的命題者——陜師大附中優(yōu)秀教師團(tuán)體實(shí)現(xiàn)零距離接觸。

5月25日和26日，我校七年級(jí)組教師分兩批完成了第一次集體教研。

語(yǔ)文組

本次教研活動(dòng)分為兩部分：第一部分為七年級(jí)兩名主講老師分別對(duì)七年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《短文兩篇》中的重點(diǎn)字詞、實(shí)詞、虛詞、一詞多義、詞類活用等進(jìn)行講解，其他老師討論補(bǔ)充。第二部分為進(jìn)名師梁老師課堂聽課—《陋室銘》，從導(dǎo)入到整體分析，整堂課深入淺出，問(wèn)題設(shè)置合理，過(guò)渡巧妙，循循善誘，環(huán)環(huán)相扣，整堂課一氣呵成，師生配合度高，課堂效果好，受益匪淺。

數(shù)學(xué)組

本次教研活動(dòng)主要分為兩部分。第一部分由主備人陳老師發(fā)言，對(duì)第五章第三節(jié)“簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形”這節(jié)課說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路。數(shù)學(xué)組的其他老師也都就陳老師拋出的教學(xué)中學(xué)生可能產(chǎn)生的問(wèn)題，紛紛發(fā)表自己的看法，提出解決問(wèn)題的思路。之后我們進(jìn)入聽課環(huán)節(jié)，王老師講的認(rèn)真清晰，學(xué)生的表現(xiàn)也很優(yōu)秀。通過(guò)本次教研我感受到了附中數(shù)學(xué)老師們教研的熱情，對(duì)教材和學(xué)生分析的深入透徹，備課的務(wù)實(shí)和高效。希望通過(guò)后面的教研和學(xué)習(xí)能收獲良多。

英語(yǔ)組

我校初中英語(yǔ)組教師黨琳前往附中參與本次教研活動(dòng)。首先，兩名主備老師對(duì)Unit 8和Unit 9這兩個(gè)單元的重難點(diǎn)內(nèi)容和課時(shí)安排進(jìn)行了說(shuō)明，其他老師補(bǔ)充討論。其次，在聽課環(huán)節(jié)，朱琳老師講解了Unit 8 Section B 的閱讀文章，整堂課由復(fù)習(xí)導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，層層遞進(jìn)，高效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。課后，我們也針對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解、閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了討論，受益良多。

政治組

此次教研主題在于學(xué)科目前階段與中考的對(duì)接，認(rèn)真學(xué)習(xí)2020年中考政治新變化，對(duì)授課方式以及考試方式都提出了新的要求，要求盡早展開對(duì)中考的銜接工作，按照中考考點(diǎn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合。在這次的集體備課中，我見識(shí)到了名師的風(fēng)采，感受到了與大師交流的酣暢淋漓，受益匪淺。

地理組

本次教研主要對(duì)中圖版初中地理七年級(jí)下冊(cè)《四川省》進(jìn)行打磨，通過(guò)主備老師分享教學(xué)思路及各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緣由，其余老師進(jìn)行討論補(bǔ)充，教研組長(zhǎng)總結(jié)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、本節(jié)考點(diǎn)及補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)等環(huán)節(jié)，使得在后續(xù)的教學(xué)工作中能更好的把握學(xué)情，同時(shí)不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，做到新舊知識(shí)有效銜接，環(huán)環(huán)相扣。

生物組

我校生物組教師張杏與附中教師一起教研，針對(duì)目前授課內(nèi)容中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，同時(shí)研究這部分知識(shí)點(diǎn)的考試題型，讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

歷史組

本次教研圍繞復(fù)習(xí)備考展開，每年的中考都有一些熱點(diǎn)，要求教師能抓住時(shí)事政治的同時(shí)，又要能聯(lián)系歷史，這一點(diǎn)難度比較大。在平時(shí)的教學(xué)中要做一個(gè)有心人，要讓學(xué)生感受到歷史不是虛無(wú)縹緲的，它來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，要注意和身邊的事件聯(lián)系起來(lái)，今天的事也終將成為歷史。要成為一名優(yōu)秀歷史教師是要靠長(zhǎng)期的積累和學(xué)習(xí)。

他山之石，可以攻玉。在百年名校師大附中的引領(lǐng)下，在不斷的切磋學(xué)習(xí)下，我校教師的教學(xué)能力必定會(huì)有巨大的飛躍。

編輯：安巧玲 楊國(guó)鴿/審核：何鵬飛