教案是教師教學內容的一種體現，是教學的一種構思和設想，也是對教師教學內容的一種約束。聽課是一個取長補短、相互學習的過程，是教師成長最快的方法。有效的備課、聽課是提高課堂教學質量的關鍵, 同時也是提升教師專業素質、 促進教師專業成長的重要途徑。為了及時了解教師的教學狀態，督促教師做好線上和線下教學的銜接，全面復課的第一和第二周，教務處分別對全體教師的教案和聽課記錄進行了細致、全面的檢查。

教案

檢查中發現線上教學的老師們都能根據直播手段進行教學設計；能夠根據教材及班級實際情況，定好學習目標，準確確定評價任務。經過綜合評比，以下教師的教案被評為“優秀教案”。

教師們的教案重難點把握準確到位，注重教法、學法，注重學生之間的互動交流，學習形式多樣。教師能夠按照學校要求進行開學初復習和新課的設計，條理清楚，計劃安排合理，內容詳細。我們一起來看看這些優秀教案。

語文組——書寫美觀，文采斐然

馮旭剛

高巧梅

李娜

郭立

數學組——過程明確，一目了然

李晶

王姣

李嬌陽

林雪嬌

王文

英語組——個性十足，書寫美觀

劉詩宇

黨琳

陳月濛

安然

政史地生心組——內容豐富，知識外延

李彤

安巧玲

楊國鴿

張杏

王昕璐

體音美科組——圖文并茂，活靈活現

樊豪

孫策

張心迪

張赬

謝旭升

通過此次教案檢查，教師們體會到:為上好線上每一節課，他們付出了比平時多的時間和精力。這也給平時線下教學提供了方法和借鑒作用，他們的課堂會越來越有趣。

聽課記錄

為了讓教師盡快掌握線上授課方法，拓展視野，提升教學能力，學校安排了聽專家課，聽思政課，聽同事課等多種聽課形式，極大的促進了教師的專業成長。以下教師的聽課記錄被評為“優秀聽課記錄”。

開學了，在認真做好防疫工作的同時，更加注重“線上線下教學銜接”工作，讓線下教學盡快步入正軌。

編輯：安巧玲/審稿：何鵬飛