2021年1月，我校被西安市教育科學研究院授予 “西安市思維型教學實驗學校” 稱號。一直以來，我校以促進學生思維發展、激發學生創新意識的思維型課堂，落實面向未來創新性、綜合性的學生成長發展需求為目標，關注學生思維發展，落實課堂革命。

為了進一步強化我校“思維型課堂教學”導向，依據本學期教務處工作計劃，我校于3月15日-16日組織了第一期小學段教師匯報課活動，我校小學部教師馬瑞霞、王敬涵、王琳、何晶、孫悅、閆夢潔、王丹、伍鑫、蘇夢晨和趙啟彤共10位老師參加，我校課程管理組老師擔任此次匯報課評委。

一、活動準備

為保證匯報課活動的有序開展，我校教務處積極組織教師召開匯報課前期安排會，對本次活動進行周密籌備和妥善安排。

二、活動開展

在歡快的歌曲《種太陽》的旋律中，馬瑞霞老師帶著孩子們進行了課文《四個太陽》的學習，通過充分的朗讀，學生領略了春夏秋冬四個季節太陽的特點，激發了孩子們用手中的畫筆描繪心中五彩世界的愿望。

從“憶”入手，整體著眼，王敬涵老師帶領學生走進《十六年前的回憶》，課堂上，王老師珍視學生對人物獨特的情感體驗，引導學生由表及里，觸摸人物內心，感受人物的悲壯美。課堂氣氛活躍、學生參與度高，構建了一個對話的課堂，開放的課堂，感悟的課堂。

在《跳傘表演》這節課中，王琳老師著力培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。在輕松愉快的課堂氛圍中，王老師既引導學生掌握了知識技能，又培養了學生的數學思維能力。

何晶老師的數學課《看一看（一）》，講述站在不同的位置觀察同一個物體，看到的形狀可能是不同的。在教學中，王老師通過新穎的導課、多角度的演示和充分的合作，培養了學生的觀察能力、空間想象能力，水到渠成地完成了教學目標。

在歡快旋律中，孫悅老師帶著一年級的小豆豆們開始了運動之旅，在《韻律操：天天向上》的課堂上，孫老師極富親和力的語言、清晰的指令，向孩子們發出邀請“請跟老師彎彎腰、踢踢腿，我們一起動起來”。在鍛煉身體的同時讓學生感受到了運動的快樂。

閆夢潔老師的浸入式英語課堂呈現了一堂趣味數學課，通過故事導入、趣味練習、游戲比拼的的方式激發課堂活力，在數字城堡環節中既培養了學生的歸納思考能力，又充分鍛煉了學生的英語口語表達能力。

王丹老師執教的語文課《聞官軍收河南河北》，通過巧妙的引導、新穎的設計、充分的朗讀，呈現了一節充滿語文味的課堂。在王老師的引導下，學生以讀促悟、質疑探究、層層深入體會詩人情感。王老師抓住典型細節，還原詩歌本真，讓學生在想象中探究，拉近了古代文學作品與生活的距離，讓課堂高潮迭起。

伍鑫老師的數學課《美麗的田園》，導入生動，通過創設丑小鴨的故事情境，充分調動學生的積極性，讓學生在體驗中感受數學的樂趣。課堂上，伍老師關注課堂生成，巧妙轉化意料之外的預設，活躍課堂氛圍，在完成教學目標的同時，培養學生語言表達的能力，為本節課增添了色彩。

蘇夢晨老師采取以讀共情的方法，帶著孩子們走進課文《我多想去看看》，教學中蘇老師通過創設生活情境、多種形式朗讀、激勵評價的方式激活課堂，學生在輕松的氛圍中踴躍表達自己內心的愿望，稚嫩的語言說不完對祖國的熱愛。

趙啟彤老師的體育課《站立式起跑（一）》主要教授了站立式起跑的基礎技術動作，在教學中，趙老師采取語言激勵、自主展示、師生互動等方式調動學生積極性，引導學生主動掌握站立式起跑動作要領，提高學生動作靈敏性、協調性和快速反應能力的同時讓學生享受體育鍛煉的樂趣。

課堂是教學的主陣地，思維是學生學習發展的目標，著眼于學生思維能力的培養 ，能夠從根本上解決教學問題。此次匯報課活動不僅給老師們提供了展現自我風采的平臺，也創造了觀課議課、交流研討的機會，使老師們在相互交流學習中促進專業成長。站立三尺講臺，我們任重而道遠，二校全體教師將秉承“厚德、敬業、博學、務實”的教風，續寫二校教育新篇章。