關注學生思維發展，落實課堂革命。我校于3月17日-19日組織了第二期小學段教師匯報課活動，我校小學部教師黃璐、李亞茹、劉思雨、李曉娜、侯瑤、朱珂心、董琳娟、王妍、范歡歡、楊娟、郭丹、王靜、鄒同云、白巖和郭麗君共15位老師參加，課程管理組老師擔任此次匯報課評委。

黃璐老師執教的《趙州橋》一課，從橋的特點出發，借助多種視聽手段，將抽象的文字直觀地展現在學生眼前。引導學生在讀中悟、悟中學，理解文章主旨。以港珠澳大橋為落腳點，形成橋與橋的“相連”，達到了主題的升華。

李亞茹老師的《從軍行》一課，使用情境教學法，以生動的影像資料將學生帶回遙遠的古代，學生被宏大的荒漠古戰場景象吸引，仿佛親眼目睹了激烈的戰斗場面。李老師緊扣重點詞匯，帶領學生入境悟情，激發學生的深層思考和情感投入。整節課堂教學思路清晰、環節緊湊，學生熱情高漲，學習氣氛濃厚。

朱珂心老師的《神州謠》一課，以一段宣傳中國文化的視頻入手，將孩子的關注點聚焦于祖國這一主題之上，為學生理解課文奠定了較好的情感基礎。朱老師通過引導孩子們進行小組交流和探究，完成對長江、黃河、長城、珠峰四個景觀特點的深層理解，使孩子在識字學文的基礎上對祖國山河有了更加明晰的認識。

楊娟老師執教的《燈籠》一課，以“緣”開篇，以尋燈、悟燈、點燈、燈火中的中國四部曲完成教學?；顒釉O計極富趣味性和啟發性，思路清晰，設計新穎，學生隨著作者的筆觸，也體味到了與時代同呼吸共命運的擔當精神！

王靜老師執教的《小公雞和小鴨子》一課，以學生喜聞樂見的動物腳印展開，課堂語言生動有趣，活動豐富多樣，通過引導學生朗讀、角色扮演的方式讓學生自己發現兩種動物生活習性的不同，感受朋友之間應該互幫互助，在快樂的課堂氛圍中學會交友之道。

鄒同云老師執教的《紙的發明》一課，思路清晰，設計巧妙。以“紙”為軸心，探索紙的發明過程。以視頻、圖片、實物相結合讓學生直觀了解“紙文化”，激發學生學習興趣，理解蔡倫紙傳承至今的原因。學生通過賽讀、對讀、悟讀等方式感受我國先輩的智慧與才干，激發學生民族自豪感。

劉思雨老師的《平移和旋轉》一課，通過組織學生觀察、比劃物體的運動方式，從不同的角度理解這兩種運動現象。讓學生在愉快的學習氛圍中認識現實生活中物體運動變化的規律。

董琳娟老師的《郵票的張數》一課，主線清晰，目標明確，邏輯嚴謹，學生參與度高。董老師用清晰、嚴謹的語言講述了用方程解決問題的基本方法，讓學生用喜歡的畫圖方式表示等量關系，突破課堂難點。董老師十分注重學生抽象概括能力和數學思維的培養，發展學生的數學能力。

王妍老師的《重復的奧秘》一課，教學設計新穎有趣，課堂活動豐富多彩，較大程度激發學生學習興趣。王老師面向全體學生，通過小組交流、合作探究的方式，激發學生深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑，引導學生用準確的語言闡明自己的觀點和想法，在輕松愉悅的氛圍中帶領學生暢游數學王國，探索“重復”的奧秘。

郭丹老師的《街心廣場》一課，立足學生視角，采用“清、明、理、細、準、透”的思維方式和教學方法，探究“積的小數位數與乘數小數位數的關系”，抽絲剝繭、環環相扣，聯系生活經驗，重視學生思維培養和課堂生成，帶領學生感受數字的多變和數學的魅力。

 李曉娜老師的《My weekend》一課，思路清晰、環節緊湊、重難點突出、設計合理且有創新和創意，能結合師生周末的實際活動活用教材，激發學生的思維，引導學生關愛家人和身邊的朋友，并且能合理安排自己的時間，讓課堂生活化，讓生活趣味化，讓學習快樂化。

郭麗君老師的《Could you please clean your room?》一課，通過思維導圖引導學生迅速找出課文關鍵信息，分析Nancy態度發生的變化上升到本節課情感教育，讓學生理解父母的艱辛不易。學生精彩的Role-play表演，活躍了課堂氣氛，增強了學生對英語的興趣，以及對文章的理解。

侯瑤老師的《圖層與圖層的效果》一課，以葫蘆娃與蛇精的故事為貫穿本節課內容的主要線索，將本課內容完整的以問題形式展開，以解決問題結束。趣味性十足的修改鴿子圖片這一環節，是本節課內容的拓展和延續，既將本課內容加以深化，又回顧了上節課所學內容，令人回味無窮。

范歡歡老師的音樂課《時間像小馬車》，用極為生動的語言開啟了時間王國之旅，通過完成五個臺階的任務，在游戲中掌握歌曲的演唱，同時通過劃旋律線、做律動以及演奏打擊樂器等多種編創方式讓學生感受到音樂的樂趣。

白巖老師執教的《快速跑》一課，以游戲為主激發學生對快速跑的興趣，通過各種反應練習提高學生反應能力，引導學生像風一樣奔跑，像鹿一樣輕盈，像獵豹一樣迅速。通過各種專項誘導練習，加強學生加速跑與途中跑的連接，整堂課活動緊湊，有條不紊，讓學生享受在田徑場自由自在奔跑的快樂！ 

課堂是教學的主陣地，思維是學生學習發展的目標。我校致力于以學生思維發展為內核，將培養學生創新思維為目標，將思維教學融入課堂，在學科教學浸潤中全面提升學生思維發展。此次匯報課活動不僅展現了授課教師的風采，也給其他老師提供了學習交流的機會。二校全體教師將不斷努力提升專業素養，為我校教育教學發展貢獻自己的力量。