2019年5月22日，由中國(guó)教育報(bào)刊社主辦的“高校直通車2019”系列訪談第七期開(kāi)播，我工作室主持人、陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)馮軍和陜西師范大學(xué)招辦主任辛向仁受邀做客直播大廳，與《中國(guó)高等教育》總編輯唐景莉就大學(xué)中學(xué)怎樣選苗育苗相關(guān)話題進(jìn)行交流。

主持人：高考改革是教育綜合改革中一個(gè)非常重要的方面，面對(duì)高考改革，大學(xué)和中學(xué)如何進(jìn)行推進(jìn)？

馮軍：2014年新高考啟動(dòng)，力圖破解原來(lái)存在的如一考定終生，唯分論等問(wèn)題，從而促進(jìn)人才成長(zhǎng)，科學(xué)選才。現(xiàn)階段高考評(píng)價(jià)體系主要概括為“一核四層四翼”，“一核”即高考的考查目標(biāo)，就是立德樹(shù)人，服務(wù)選才，引導(dǎo)教學(xué)。從這個(gè)方面來(lái)講，高考向上要對(duì)接大學(xué)的選才，選擇什么樣的人進(jìn)入大學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)；從另一方面來(lái)講，高考引導(dǎo)著中學(xué)的教育教學(xué)，那么高考改革自然需要我們高校、高中積極地去關(guān)注、參與、推動(dòng)。從選才和育人來(lái)講，我想實(shí)際上還是一個(gè)培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，也就是立德樹(shù)人的落實(shí)問(wèn)題，從這個(gè)層面看，高校、高中都必須將責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，我們的目標(biāo)是一致的，只是說(shuō)高校，高中處于不同的階段而已，所以也就決定了，我們必須加強(qiáng)銜接，協(xié)同育人。從高中來(lái)講，必須主動(dòng)對(duì)接高校，我們需要伸長(zhǎng)脖子抬起頭，看一看高校到底需要怎么樣的生源，怎么樣的人才，明析培養(yǎng)目標(biāo)；高校也需要俯一下身子，彎下腰，及時(shí)、主動(dòng)地給予中學(xué)明確地指引，并能夠提供相應(yīng)的幫助。

主持人：大學(xué)、中學(xué)如何去加強(qiáng)銜接，尤其是在政府和學(xué)校、考試招生和人才培養(yǎng)方面，我們可以做那些工作？

馮軍：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，要樹(shù)立系統(tǒng)培養(yǎng)的觀念，要促進(jìn)小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的有機(jī)銜接。政府，高校，包括我們中學(xué)應(yīng)該要各司其職，積極地去推進(jìn)。在我看來(lái)，政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過(guò)政策法規(guī)明析各方的責(zé)任，明析我們銜接的目標(biāo)、步驟以及評(píng)價(jià)機(jī)制。同時(shí)，能夠在銜接過(guò)程中提供有力的保障，如此可以避免各個(gè)高校，各個(gè)高中，各立標(biāo)準(zhǔn)，各行其事。從而能夠從頂層設(shè)計(jì)推動(dòng)我們高中，高校的銜接工作。

那具體地講，中學(xué)應(yīng)該做哪些工作？我的思考是，我們中學(xué)要站穩(wěn)腳跟，明確自己的培養(yǎng)目標(biāo)，高中教育的培養(yǎng)任務(wù)在于促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生適應(yīng)高等教育、職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就要求高中為高校輸送的人才，必須是適應(yīng)高校對(duì)于人才標(biāo)準(zhǔn)的要求，不能只是分?jǐn)?shù)上符合標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的身體、心理、能力、習(xí)慣等方面。這一點(diǎn)上，我們陜西師大附中從2000年左右就提出“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，力圖克服唯分論、杜絕殺雞取卵式追求分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，中學(xué)教育不能磨滅學(xué)生學(xué)習(xí)的靈性和求知欲望。

主持人：大學(xué)和中學(xué)是人才培養(yǎng)的接力棒，如何從選拔變?yōu)楣采⒁环N多樣化的、差異化的、低重心的這樣一種機(jī)制。

馮軍；共生，包含著相互依賴，彼此有利，或者說(shuō)是一種平等，互惠，可持續(xù)發(fā)展的意思。高校、中學(xué)的這種共生、協(xié)同發(fā)展可以從兩個(gè)大方面來(lái)講。一方面就是能夠協(xié)同推進(jìn)中學(xué)生的培養(yǎng)，首先可以聯(lián)合加強(qiáng)對(duì)于創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)。比如說(shuō)我們可以選拔一些有潛力的優(yōu)秀學(xué)生，走進(jìn)高校，到教授身邊成長(zhǎng)，在實(shí)驗(yàn)室中成長(zhǎng)。事實(shí)上，陜西省在2010年左右就推出了一個(gè)春筍計(jì)劃，就是讓中學(xué)生在教授身邊成長(zhǎng)。陜西師大附中也是“春筍計(jì)劃”的生物學(xué)科基地校，有部分學(xué)生參加了這個(gè)項(xiàng)目，讓人欣喜的是，有十幾位學(xué)生在項(xiàng)目中表現(xiàn)優(yōu)異，發(fā)表了十多篇SCI源期刊的文章，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力是非常有益的。再比如中國(guó)科協(xié)推出的“英才計(jì)劃”，陜西師大附中也是其中的基地校之一。其次，我想在學(xué)生培養(yǎng)這一方面，我們還可以共同對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃做出一些安排，引導(dǎo)，尤其是高校可以利用他的學(xué)校特色，專業(yè)設(shè)置讓學(xué)生提前了解，進(jìn)一步明析他的發(fā)展方向。再例如，中學(xué)受限于自己的師資，設(shè)施等方面的條件，部分課程也常常需要借助高校。比如說(shuō)陜西師大附中的學(xué)科競(jìng)賽，體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面就得到我們陜西師大的大力支持，這些方面都有利于學(xué)生的培養(yǎng)。另外，從教學(xué)改革方面來(lái)看，高校有很多和中學(xué)對(duì)接的地方，例如現(xiàn)在很多高校開(kāi)設(shè)了大學(xué)先修課程，讓學(xué)有余力的孩子在中學(xué)階段就可以進(jìn)入大學(xué)課程體系，從而豐富了學(xué)生的選擇。再比如我們高校可以利用專家團(tuán)隊(duì)，給中學(xué)的教師進(jìn)行學(xué)科知識(shí)方面，課堂教學(xué)方面的培訓(xùn)，在2007年陜西進(jìn)入新課改過(guò)程中，陜西師大成立了一個(gè)由學(xué)科教學(xué)專家組成的專家團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)師大附中推進(jìn)課程改革；2017版新課標(biāo)發(fā)布以后，陜西師大專家團(tuán)隊(duì)幫助我校教師解讀新課標(biāo)，促進(jìn)教師對(duì)課標(biāo)的精準(zhǔn)把握，做了很多的工作。

主持人：高考是指揮棒，高考改革會(huì)牽動(dòng)中學(xué)教學(xué)模式的改革，這種影響和變革主要體現(xiàn)在哪些方面？

馮軍：陜西省到現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)入新高考，所以這個(gè)問(wèn)題我想結(jié)合我的學(xué)習(xí)和思考，簡(jiǎn)單的談下。我認(rèn)為：迎接、應(yīng)對(duì)新高考，學(xué)校首先是要構(gòu)建豐富的課程體系，這是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一個(gè)載體，其次應(yīng)該開(kāi)展選科走班，保障學(xué)生的選擇權(quán)，這也是我們新課改一個(gè)很重要的方面。當(dāng)然這一塊兒就需要我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃的指導(dǎo)以及軟硬件設(shè)施的投入。再次就是要落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，這是我們?cè)谛抡n改中破解唯分論的一種很重要的渠道，如果這種評(píng)價(jià)方式落地了，可能我們?cè)谂囵B(yǎng)過(guò)程中，這個(gè)方向才能明確下來(lái)。

主持人：對(duì)于高三考生，如何進(jìn)行精準(zhǔn)備考和高考？

馮軍：距離高考還有兩個(gè)星期，大部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入自主復(fù)習(xí)的階段，我就這一階段的復(fù)習(xí)向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議，以供參考。

首先，我認(rèn)為還是要做好計(jì)劃。凡事預(yù)則立，把兩周時(shí)間進(jìn)行精細(xì)、科學(xué)安排是十分有必要的。六個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)怎么樣分配？要反對(duì)完全的平均主義，還是要適當(dāng)?shù)挠兴鶄?cè)重，尤其是在自己分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)的科目上做出最后的沖刺。其次，我還是建議考生在這段時(shí)間要回歸基礎(chǔ)。在高考試題中，基礎(chǔ)題、中檔題占到80%，俗話說(shuō)“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，在這一段時(shí)間，要回歸課本，通過(guò)梳理基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建自己的知識(shí)體系，查漏補(bǔ)缺；要溫習(xí)試題、回顧錯(cuò)題。當(dāng)然，如果你自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中做了錯(cuò)題檔案那就更好了。第三點(diǎn)，我建議要有適度的訓(xùn)練，保持做題的手感，節(jié)奏。俗話說(shuō)“拳不離手、曲不離口”，我們建議在最后關(guān)頭一定要在老師指導(dǎo)下做一定量模擬訓(xùn)練題。最后一點(diǎn)，就是要調(diào)試狀態(tài)。儀式身體狀態(tài)，科學(xué)地安排自己的作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，注意飲食，調(diào)節(jié)自己的生物鐘，讓自己在考試的那個(gè)時(shí)間段保證思維活躍，精力充沛；另一方面，需要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，一定要平靜、自信、積極。

主持人：根據(jù)自己的興趣做好職業(yè)規(guī)劃，如何根據(jù)規(guī)劃來(lái)報(bào)考學(xué)校和專業(yè)呢？

馮軍：有一種提法，“得好不如報(bào)的好”，當(dāng)然有失偏頗；但是也說(shuō)明了志愿填報(bào)的重要性；現(xiàn)在很多家庭已經(jīng)明確了孩子的發(fā)展方向，有了一定的預(yù)案，沒(méi)有預(yù)案也沒(méi)關(guān)系，無(wú)論如何，眼下同學(xué)們都不要去思考這些問(wèn)題了，還是靜下心來(lái)，先做好高考復(fù)習(xí)，通過(guò)取得好的成績(jī)來(lái)贏取報(bào)考的主動(dòng)權(quán)才是關(guān)鍵。在此我祝愿廣大考生能夠在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

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