2018年11月12日、13日，我校第四屆畢業年級課堂研討活動如期進行。

為了使得這次研討活動更有實效，教務處提前專門召開了準備會，張元芳主任對本次活動做了詳細具體的安排，高麗文副校長對本次研討會在發揮集體智慧，提高試卷講評的有效性和針對性、提高學生學習主動性、有效利用現代化信息技術手段提出了建議和要求，各位教研組長和授課教師就相關事項進行了討論。九位來自高三年級的教師利用期中考試后周末的時間，結合網上閱卷所提供的數據，認真分析學生答卷情況，研究試題，精心準備，用心設計，再經過學科組集思廣益，充分討論，最終形成教學設計的定稿。

11月12日、13日，承擔試卷講評課的九位老師為我們展示出了九節高水平的試卷講評課。老師們結合閱卷的數據統計巧妙地進行教學設計，對試卷中的試題進行重新分類和組合，分層次、有針對性地組織課堂教學。教學過程中，老師們既能突出重點，又能突破難點，從題目到知識、方法、能力，以點帶面地讓學生通過試卷的講評回顧知識，提高分析問題和解決問題的能力。同時，結合對學生的具體答卷情況的統計，老師們能關注每一個學生，這也讓試卷講評的效果大大提高。課后，省市學科教學方面的專家對各學科進行評課，專家們一致認為今年的試卷講評課設計科學合理、講解準確有效，課堂異彩紛呈，是高三試卷講評課的很好的創新。緊接著每個教研組內也就此次試卷講評課展開了積極的研討，老師們各抒己見，教研氛圍濃厚。

本次活動促使廣大教師更加明確了有效的試卷講評課應該遵循的原則，同時結合數據統計使得講評的針對性更強，課堂效果更好，對提升試卷講評課的有效性起到了積極的推動作用。

教 務 處

2018年11月20日