高麗文副校長主持報告會

與會人員

朱教授圍繞什么是核心素養、素養導向的教學什么、如何設計素養導向的大單元教學三個方面深入闡述了對核心素養的理解，三維目標與核心素養的關系。在此基礎上指出素養導向的教學是基于問題學習的教學，讓學生在對問題探究的過程中慢慢形成自己的知識結構，而不是別人的知識結構。素養導向教學強調情境化教學，把課堂教學置于真實情境之中。所以素養導向的大單元教學設計應從“課時教案”走向單元教學方案，改變知識碎片化和去生活化弊病，讓學生在獨立思考中形成基本的核心素養。

華東師范大學博士生導師朱偉強教授作主題報告

朱教授的講座結合當代教育名家崔允漷的研究案例，指出學生只有在反思中才能形成素養，這對課堂教學改革有很大的啟發和指導意義。

與會人員認真聆聽報告

副校長高麗文總結講話中希望附中名校+共同體全體教師認真學習體會講座內容，把在教學實踐中勇于探索實踐核心素養導向的大單元教學設計，幫助學生在問題中反思提高基本素養，并應用到生活中去，為將來發展奠定扎實基礎。