近日，由陜西省教育廳舉辦的第九屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽萌芽賽道項目獲獎名單公布，經過省市兩級評審，我校陳禹同、張單明珠、鄭博航、鄭博帆、張李科瑋等5名同學，在馬立、郭宏宇、劉寶瑞三位老師的指導下，項目1《健康陪伴智能手環》榮獲省級“創新潛力獎”并推薦參加國賽，項目2《基于ROS的建圖導航機器人》榮獲省級“優秀獎”。特向全校師生報喜！

陳禹同同學榮獲省級“創新潛力獎”

張李科瑋、張單明珠、鄭博航

鄭博帆等四位同學榮獲省級“優秀獎”

“創新潛力獎”獲得者陳禹同同學與指導教師合影

“優秀獎”獲得者鄭博航（左三）、鄭博帆（右二）與指導教師合影

陳禹同同學獲獎心得

作為一名高中生，通過高一對《信息社會與系統——必修二》的學習，我希望創建一個能幫助中學生預防疾病、高效學習、科學運動、健康休息的開源電子產品設備。無疑，智能手環是一個非常好的載體，基于此，我設計了基于神經網絡技術與中醫把脈的中學生健康陪伴智能手環。

 智能陪伴手環項目

馬立老師指導陳禹同進行實踐操作

首先，它可以通過檢測并收集中學生脈搏的數據，結合神經網絡的分類模型進行訓練，以期達到對一些常見病的預防效果；第二，運動追蹤器能夠科學地監測中學生的運動情況，并提供相應的建議和指導；第三，使用開放源代碼與電路的系統，允許其他開發者自由地擴展和改進產品，開源該系統的硬件，便于同其他的設備進行集成。

張李科瑋同學及團隊獲獎心得

“ROS的建圖導航機器人”項目團隊對機器人建圖導航有著濃厚的興趣，我們深知建立強大的地圖與導航系統在當今時代至關重要。如果可以用機器人進行導航，那么成本會大幅度降低。我們團隊的項目是制作室內服務機器人，實現在校園內進行熟練導航。

劉寶瑞老師指導學生進行建模

通過第二階段的學習與結構的新設計，我們團隊掌握了3D ONE建模軟件以及LASERMAKE軟件的簡單用法，使用3D打印機與激光切割機實現了我的設計。此外，我們團隊也學習了激光雷達的原理，知曉了如何調用激光雷達的SDK庫來獲得激光雷達數據，為后面的建圖導航學習打下了更為堅實的基礎。

科技興則國家興，科技強則國家強。近年來，陜西師大附中格外重視學生個性特長發展和科技素養提升，立足校情實際，整合校內外資源，開展以編程為基礎的人工智能教育。我校邀請專家培訓科技教育師資，打造編程教學+學科融合+實踐應用的復合型編程骨干教師隊伍；開設編程社團，并從高一開始普及編程教學，以“層次化、任務驅動型”為教學形式，引導學生開展上不封頂的拓展學習。目前已初步形成了集科技教育理念、課程、教學、平臺、環境、評價為一體的創新體系。

再次向獲獎同學表示祝賀！希望他們再接再厲，勇攀高峰！