2022年4月7日上午，陜西師范大學現代教學技術教育部重點實驗室研究生實習實踐基地簽約授牌儀式在雁塔校區教學一樓舉行。我校高麗文副校長、政教處鮑青青副主任代表附中參加了授牌儀式。儀式由陜西師范大學實驗室副主任金卓明主持。

儀式伊始，陜西師范大學對實習單位各位領導和老師們的到來表示熱烈的歡迎，對實習單位對陜西師范大學實驗室實習工作和人才培養工作的支持與幫助表示了衷心的感謝。隨后，實驗室主任胡衛平對實驗室平臺近年來開展的教師教育研究相關工作進行了簡單介紹，他提到，實驗室基于聚合科技的思想，以教與學、創造性和教師發展為研究核心，在教師教育方面產出大量科研成果，其中胡衛平教授團隊提出“思維型教學理論”，已推廣到27個省的5000多所學校，并應用于美國、俄羅斯、中國香港、澳門等地。胡衛平教授作為專家組成員參與編制的《全民科學素質行動規劃綱要（2021-2035）》已頒布；其作為組長主持的《國家義務教育科學課程標準》已通過國家相關部門評審，預計將于今年發布。實驗室還先后完成了陜西省義務教育質量監測工作、西安市中小學教育質量綜合評價2021年度監測工作，為陜西省義務教育質量綜合提升提供了科學依據。此次與各單位的簽約授牌儀式，不僅提高了研究生的實習實踐能力，相信還能進一步加強實驗室與各實習單位的教師教育研究。

之后，胡衛平主任代表實驗室與11所中小學和2家教育公司共13家研究生實習實踐基地簽訂協議，依次進行了授牌，并合影留念。  

隨后13家實習單位代表依次發言。我校高麗文副校長代表陜西師大附中講話，高校長首先向大家介紹了我校的基本概況，高校長講到，近年來，我校著力深化學校課堂教學改革，打造了思維型課堂模式，深化課堂教學改革，探索大單元教學，打造了新時代“1146模范型”課堂教學模式，落實了學生核心素養的培養；學校成立了思維型教學研修共同體，組織各學科骨干教師，圍繞思維型教學理論及具體應用進行了扎實的研修，建立了階梯式教師專業成長路徑，以序列化、科學化的課堂教學研討活動為教師搭建了實踐發展的平臺。在陜西師范大學的支持下，在胡教授團隊的引導下，我校會進一步將思維型課堂建設教學模式積極推廣到合作辦學的各成員校中，交流共鑒，共同發展，充分發揮學校在全市基礎教育領域的示范引領和輻射帶動作用。同時，近五年來我校也承接了陜西師范大學共計168位公費師范生的實習工作，并成為北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學的優秀實習基地。現代教學技術教育部重點實驗室是以教與學、創造性和教師發展為研究核心，培養創新型人才的教育部重點實驗室，成為它的首批研究生實習實踐基地，我校倍感光榮。培養創新型教師人才不僅僅是現代教學技術教育部重點實驗室的目標，更是師大附中歷來對教師成長的培養方向，相信在現代教學技術教育部重點實驗室的技術支持下，我校對創新人才培養的平臺定會越來越堅實。

加強校外實習基地建設，是完善實踐教學體系，落實人才培養的關鍵環節，此次實習實踐基地的正式掛牌，將進一步深化實驗室最新科研成果的實踐，同時加強與各單位的深入合作。

儀式現場照片

胡衛平主任發言

授牌照片

高麗文副校長發言

合影