為認(rèn)真落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)作業(yè)管理及設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)、提質(zhì)、增效，10月11日、12日下午，我校利用理科、文科集體備課時(shí)間在致遠(yuǎn)樓一層報(bào)告廳召開(kāi)了“‘雙減’落實(shí)及作業(yè)管理”專題會(huì)議。教務(wù)處主任張?jiān)肌⒏敝魅螐堝\川、陳德裕，附中及分校理科、文科教師參加了本次會(huì)議。本次會(huì)議由副校長(zhǎng)高麗文主持。

首先，張?jiān)贾魅螏ьI(lǐng)老師們對(duì)“雙減”相關(guān)政策進(jìn)行了回顧，指出了減負(fù)、提質(zhì)、增效的迫切性和重要性。張主任結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確把握作業(yè)的育人功能，充分認(rèn)識(shí)作業(yè)管理的重要意義，積極落實(shí)分級(jí)統(tǒng)籌作業(yè)總量管理，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，大力加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)的品質(zhì)，加強(qiáng)作業(yè)批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)作業(yè)學(xué)情反饋的本質(zhì)作用，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的檢查督促，加大督查力度。

接下來(lái)，陳德裕副主任就我校初中段每周作業(yè)統(tǒng)籌安排及每日作業(yè)監(jiān)控統(tǒng)籌的辦法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和要求。

最后，高麗文副校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。高校長(zhǎng)指出“雙減”是深刻的教育變革，挑戰(zhàn)最大的是教師，教師應(yīng)具備三樣能力：基于學(xué)生的教學(xué)能力，基于教學(xué)的研究能力，基于學(xué)生核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)能力。高校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)我校要做好嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理機(jī)制，形成各學(xué)科組、年級(jí)組統(tǒng)籌，教務(wù)處監(jiān)控的層級(jí)管理；對(duì)全批全改作業(yè)，確定明確的標(biāo)準(zhǔn)，高效講評(píng)、及時(shí)反饋；教師須狠抓集體備課的作業(yè)備課，作業(yè)布置要更科學(xué)、更立足學(xué)生、更面向未來(lái)的創(chuàng)新型作業(yè)，這些創(chuàng)新性作業(yè)更重視層次性、選擇性、實(shí)踐性、豐富性，更重思維含量，從而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的體驗(yàn)；教師要狠抓課堂教學(xué)常規(guī)落實(shí)和思維型課堂建設(shè)，課堂堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、情境創(chuàng)設(shè)、自主探究、合作交流、總結(jié)反思、應(yīng)用遷移為主線，打造目標(biāo)精準(zhǔn)、方式合理、氛圍愉悅、效果實(shí)在的思維型課堂，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)；高度重視學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，重視學(xué)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)；加強(qiáng)理想信念教育，構(gòu)建多元化學(xué)生表彰體系，提升學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，通過(guò)年級(jí)、班主任、所有任課老師積極努力，加大思想引領(lǐng)和過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。