6月5日下午，我校思維型教學研修共同體第四次研修活動在崇是樓大會議室舉行。本次研修的內容為《思維型教學理論引領下的課堂提問》專題報告，學校邀請到了山西師范大學教育科學學院副院長韓琴教授蒞臨現場進行指導。我校思維型教學研修共同體全體成員參加研修，研修活動由教研室主任董翼主持。

山西師范大學教育科學學院副院長韓琴教授做報告

  在三個小時的報告中，韓琴教授結合大家在閱讀《課堂提問能力實訓》過程中提出的疑惑和各學科提交的課堂實錄視頻，分別從課堂提問概況、課堂提問的理論基礎、教師提問的技巧與常見的誤區、學生提問的培養四個方面進行了詳細的講解。韓教授強調，課堂互動當中思維互動是其本質與實質，但往往能檢測評價的卻只有表象方面的行為互動，因此更應該注重與學生之間思維互動的有效性。整個過程中，老師們聽講認真細致，主動思考，收獲滿滿。

教研室主任董翼主持活動

  最后，董主任對此次研修活動進行了總結。

  此次研修，使研共體成員進一步深刻理解了課堂提問的概念、方法、特點和誤區，解開了大家在前期讀書學習中的相關疑惑，今后大家將會積極將課堂提問的相關理論貫徹落實到日常教學實踐當中，竭力打造高質量思維型課堂。

研修活動現場

研修活動現場

 撰稿：卞潤梓 / 審稿： 董翼 / 攝影：任麗瓊