為促進我校德育工作內涵發展，加強我校班主任隊伍建設，提升班主任團隊的育人智慧和能力，寒假期間我校高麗文副校長為全體班主任推薦閱讀魏書生老師的《班主任工作漫談》一書，希望學校在構建三全育人體系的今天，這本書能給在全學科育人征程上探索的班主任們助力，從學科教學走向學科教育。

2021年4月10日下午，我校政教處在致遠樓報告廳組織本部及分校班主任開展了讀書分享會活動。高麗文副校長，附中及分校全體非畢業年級組長及班主任，我校青年教師參加了此次活動。政教處索海峰副主任、年級組長張嵐、安蕓可、巨凱老師作為此次活動的分享人與大家進行了交流，本次活動由政教處鮑青青副主任主持。

活動伊始，鮑青青副主任向大家介紹了政教處開展此次活動的目的，她提到，以班主任為核心的班級管理團隊，是落實學生管理和教育的最前線的執行者，也是實現“立德樹人”樹人目標的最關鍵的角色之一，班主任需要具備更全面的綜合能力，更強的管理、組織和協調能力，通過書籍、講座、研討交流等方式向優秀的同仁和前輩學習是班主任，尤其是年輕班主任順利成長的必由之路。

隨后，索海峰副主任為大家帶來了《五子登科，潛心育人》為主題的分享交流，他分別從仁愛、省思、勤記、同理、善學五個方面淺談了勝任德育管理工作的五種素養；初二年級組長張嵐老師以《育人先育己，科學助管理》為主題，淺談了讀書感受，張老師講到，教育是一門愛的藝術，不僅要有愛，還要會愛；分校高一年級組長安蕓可老師為大家帶來了《雨化以愛植桃李，治班以德躬慎行》為主題的讀書分享，安老師歸納了魏書生老師在書中提到的管理方法并與大家進行了交流、探討；高二年級組長巨凱老師讀書分享的題目是《“魏”有源頭活水來》，巨老師與大家分享了來班級管理的那些小故事，并與魏書生老師書中的故事結合，深入淺出的與大家分享了班級管理的經驗與方法，她提到，教育的方法除了模仿與借鑒，還需要術道兼修。在交流會上，老師們有感而發，思如泉涌，侃侃而談。不僅有對書籍的理解和感悟，更有結合教學實踐的深入剖析，讓參會的老師們都有了深刻的共鳴。

最后，高麗文副校長做了讀書推薦人專題分享報告，高校長的報告結合《班主任漫談》閱讀感受，從班主任團隊育人這一主題出發，強調了育人之道與管理之術，期望班主任在實踐中尋求班級管理的智慧和方法。

“腹有詩書氣自華”，只有多讀書，多積累，才能在閱讀中尋找開啟智慧的鑰匙，在思索中靜待綻放教育的花蕾。此次讀書交流會，讓班我校教師們享受了一場精神盛宴，激發了班主任們自主成長的意識，有力地提升了我校班主任團隊育人的智慧與能力。

高麗文副校長推薦語：

對教師而言，讓自己的課堂和班級管理從拘謹艱澀走向舒暢自由，是人人憧憬的理想。在從教十六年后，我因為一本探討教育與教學管理的書籍而讓自己豁然開朗，邁入了班級管理和課堂教學的歡愉飽滿狀態，深刻感受到了教師職業帶給自己的幸福感和充實感。這本書便是《班主任工作漫談》。

魏書生老師的育人理論是站在哲學層面去總結和歸納如何最大限度地調動學生的潛能這一育人的關鍵問題的。正是因為站在“人是什么，人希望成為什么，人的希望怎樣才能成為現實”這些最根本的層面去思考探索，這本書才能在育人能力的提升上給我們以思維邏輯的指導和有效方法的點撥。

在構建學校三全育人體系的今天，從學科教學走向學科教育是每位教師的責任擔當和必然選擇，愿這本書能給在全學科育人征程上探索的你我助一份力量！

 （撰稿：陳靜文 / 攝影：郭文輝 / 審核：鮑青青）