6月15日至16日，我校利用文理科集體備課時間召開了《中國高考評價體系》《中國高考評價體系說明》解讀報告會。

今年1月，教育部考試中心發布《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》，這是高考評價體系研制成果的凝練和結晶，是高考命題、評價與改革的理論基礎和實踐指南，是統籌推進高考綜合改革和高中育人方式改革的重要載體。此次報告會就是為促進我校教師充分了解學習高考評價體系，進一步加強高考研究，深入思考高考評價體系對日常教育教學的導向作用而召開的。

報告會分各教研組進行，由各教研組長或本組優秀教師做微報告，組內教師進行交流研討。副校長郭勝、高麗文，教研室主任董翼，教務處副主任張錦川、劉建玲等領導全程參加了此次研討活動。

我校副校長郭勝在報告會現場

我校副校長高麗文在報告會現場

我校教研室主任董翼在報告會現場

我校教務處副主任劉建玲在報告會現場

報告會上，各組主講人均結合本學科特點，在充分參考歷年高考真題的基礎上，分別從“為什么考”“考什么”“怎么考”三個方面對《中國高考評價體系》中的“一核”“四翼”“四層”進行了深入細致的分析。“一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，回答“為什么考”的問題；“四層”為高考的考查內容，即“核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識”，回答“考什么”的問題；“四翼”為高考的考查要求，即“基礎性、綜合性、應用性、創新性”，回答“怎么考”的問題。各主講人從高考的核心功能、考查內容、考查要求三個方面深入解讀了考試本源性問題，并就高考評價體系對日常教育教學的導向作用談了自己的思考和認識。

語文組報告會現場

數學組報告會現場

英語組報告會現場

物理組報告會現場

化學組報告會現場

生物組報告會現場

政治組報告會現場

歷史組報告會現場

地理組報告會現場

此次《中國高考評價體系》《中國高考評價體系說明》解讀報告會準備充分，內容務實，為我校教師深入學習和研究高考評價體系起到了積極的促進作用。長期以來，我校高度重視對高考的研究工作，先后開展了復習備考研討會、試卷講評課、解題大賽等多種形式的活動，接下來，學校將進一步引導全體教師不斷加強研讀，深入進行實踐，充分發揮高考正向指揮棒作用，將高考評價體系緊密銜接高中育人方式改革，以實現高考評價目標與素質教育目標的內在統一，更大程度地提升我校教育教學水平和高考復習備考質量。

作者：任麗瓊 / 審稿：董翼 / 攝影：各教研組