對(duì)于教育界來(lái)說(shuō),這又是一個(gè)值得銘記的日子——在第三十四個(gè)教師節(jié)這一天,全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話,代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。...
“到農(nóng)村去,到邊疆去,到祖國(guó)最需要的地方去”,在當(dāng)時(shí)是一代人的集體選擇。這明顯不是一筆用物質(zhì)公式可以算清的賬。在中華民族的價(jià)值譜系中,從來(lái)尊崇“兼濟(jì)天下”,而非“獨(dú)善其身”,從來(lái)講“天下興亡匹夫有責(zé)”,講“好兒女志在四方”。在深厚的文化土壤和社會(huì)主義體制下,把個(gè)人得失放在國(guó)家利益后面,把個(gè)人選擇融于國(guó)家需要之中,其實(shí)是一種自主選擇。...
精神立則人格立,精神強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。西部大開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的工程,西部能不能興旺繁榮,決定了中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的速度和高度。在“一帶一路”建設(shè)的時(shí)代背景之下,西安交大、陜西省乃至整個(gè)西北地區(qū),都將承擔(dān)起更加重要的使命與責(zé)任。而西遷精神,必將鼓舞更多有開(kāi)拓和奉獻(xiàn)精神的國(guó)人,不馳于空想、不騖于虛聲,沿著前輩們愛(ài)國(guó)和奮斗的足跡,一步一個(gè)腳印,用自己的雙手和汗水,開(kāi)創(chuàng)足以慰藉家與國(guó)的偉大事業(yè)和幸福生活。...
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