2021年4月6日上午10點教育部信息化教學實踐共同體課題《大數據驅動的精準教學模型建構與實踐應用創新共同體》在陜西師范大學附屬中學崇實樓會議室進行開題準備會，會議邀請北京師范大學教育技術學院院長、博士生導師武法提教授（遠程參會），陜西師范大學教育學院副院長、博士生導師張文蘭教授，陜西省教育廳質量評估中心副主任趙曉生，陜西師范大學遠程教育學院副院長白浩，陜西省教育信息化管理中心研究指導科科長丁劍鋒，西安市現代教育技術中心張西強主任，陜西師大附中校長馮軍、副校長高麗文及附中教育聯合體相關領導參會，我校教務處主任何鵬飛參加了本次課題準備會。

會議現場

會議由師大附中教研室董翼主任主持

董翼主任首先介紹了與會的各位專家并向各位專家蒞臨指導表示熱烈的歡迎。

陜西師大附中校長馮軍

馮校長首先對與會的各位專家表示熱烈的歡迎。隨后馮校長向專家們介紹了師大附中在教育信息化上的大力投入和豐富產出。馮校長提出的“一、三、六”附中教育理念模式得到與會專家的大力肯定。最后馮校長向與會專家介紹了附中在國家大力推展教育均衡化的背景下作為西北地區唯一一所教育部直屬師范大學附中所作出的貢獻：帶動省內，輻射全國，附中在新疆、云南、西藏、甘肅、貴州輸出品牌管理。在西咸新區灃西新城、涇河新城、西安市雁塔區、西安市長安區、西安市臨潼區推動教育均衡，創建教育聯合體。

師大附中電教中心馬立主任

馬立主任作為課題主要負責人就課題的實施背景及實施方案做了詳細的介紹。其中數據模型的建構設想引起了與會專家的高度關注，馬立主任從知識類型數據、課堂行為數據、學生認知維度等方面做了細致的剖析，并結合附中教師課堂實例進行演示，讓人直觀感受到了大數據采集下的智慧課堂魅力。

北京師范大學教育技術學院院長、博士生導師武法提教授

武法提教授首先對課題選取的精準方向表示了肯定，并從精準課堂實現的三個方面：一、精準教學；二、大數據分析下的學生個性化學習；三、人機協同，精準干預下的深度學習進行了專業化的指導，使在座的附中教育聯合體參會人員受益匪淺。

陜西師范大學教育技術學院院長、博士生導師張文蘭教授

張文蘭教授就課題中技術化手段應用最終達到因材施教的模型建構表示的大力認可，并就課堂行為轉化為數據采集，最終量化分析提供了寶貴意見，其中張教授尤其指出大數據對課堂教學的“輔助診斷”作用，并強調課題要對教師需求重點關注。

陜西省教育廳質量評估中心趙曉聲副主任

趙主任首先對教育部信息化教學實踐共同體落戶陜西師大附中表示了祝賀，并肯定了師大附中在教育信息化上的驕人成績。趙主任首先從面向基礎教育實踐共同體實施的四個要求對附中及課題研究提出了具體的指導：1、優中選優，注重引領示范作用。2、注重研究與實踐相結合，以課題規范要求共同體的成長，使得共同體模式可借鑒、可學習。3、鼓勵因地制宜、因校制宜，以實踐共同體為抓手大力推動數據建設。4、注重協同發展，以師大附中為引領，協同教育聯合體切實推動教育均衡發展。其次趙主任以明確重點、理清思路為主旨從1、做好實踐共同體的實施方案和細節。2、做好數據采集分析。3做好基于大數據的教學模式的研究。4、做好校際協同。5、做好課題資料完善及宣傳五個方面對課題提出了細致專業的指導。

陜西師范大學遠程教育學院副院長白浩

白院長著重強調了課題研究過程的模型建構的重要性，白院長從提出模型從而進行模型驗證最終應用、推廣使得課題真正形成可操作的實踐性成果給課題研究團隊提出了指導意見。并提出以成果為導向從而具體化實施方案對可挑剔實施進行了指導。

陜西教育信息化管理中心研究指導科科長丁劍鋒

丁科長首先對師大附中近些年從省部級到校本課題研究的成果表示肯定。關于課題實施丁科長指出我們要著力課題中的“精準教學”，作為課題承擔著我們要著眼于如何通過我們的精準設施達到精準教學的效果，從而建立可復制模型，推廣應用。其次，丁科長提出從技術手段："5G"環境下深入探索課題研究。最后丁科長表示在時間緊、任務重的情況下，希望師大附中教育聯合體協同發展做好課題研究。

西安市現代教育技術中心主任張西強

張主任對我校教育信息化的豐碩成果表示贊賞，并從一、專家引領專業化指導課題。二、細化方案，明確實施細則，做好頂層設計。三、建立機制，發動教育聯合體功效，名校引領，校長參與，協同發展。四、創新務實，為西安市創建國家智慧教育示范區創建典型案例五、以課題帶動，推動實際工作的進行五個方面進行指導。

隨后教育聯合體各成員校參會代表進行發言，我校教務處何鵬飛主任提到我校屬于新建學校，西咸、灃西地方政府的大力投入使得學校硬件設施一流，從而對接智慧課堂數據采集極為可行，并表示我校將采取積極、認真、全員投入的態度，為課題課堂信息采集提供可靠、多樣、準確的數據。

最后，由陜西師大附中副校長高麗文做總結發言，高校長講到專家們的現身指導讓教育聯合體的教學一線管理人員受益匪淺，高校長結合附中“試卷講評課”的實例，對大數據采集在教學輔助上的作用表示了肯定，并承諾附中及教育聯合體將不負擔當、不負重托，全力投入開展課題，形成成果。

參會人員與專家合影

編輯：何鵬飛 審稿：余愛東