以檢查促規范，以規范促提升

灃西新城第四學校2019—2020學年度

第二學期作業大檢查

作業是課堂教學的延續和補充，是教學工作中的一個重要環節，也是一種有效的管理手段。為了進一步加強教學常規管理力度，不斷提高學生作業質量水平，培養學生養成良好的學習和作業習慣，同時，促進教師有效批改、精細批注。按照本學期教務處工作安排，我校于2020年6月17、18日兩天對全校作業進行了深入、細致的檢查。本次檢查對象為各年級考試科目的常規作業。

 在各班班主任和各科任老師的共同努力下，每個班級均能按時、按要求上交學生作業，整個作業檢查過程井然有序。在教務處何鵬飛主任的帶領下，各檢查老師進行客觀、公正的評價，并及時反饋、總結。隨后，學校組織將本次作業檢查中呈現出的優秀作業進行全校展覽。此項工作圓滿結束。

嚴檢查

6月16日，教務處下發本學期作業大檢查通知并組織各班班干部就各班上交作業學生名單及學生自查時應注意的問題進行開會強調。

檢查過程中，檢查老師依據制定的教學常規檢查（作業）記錄表，圍繞教師作業布置時質和量的把控，作業批改時的詳細程度，及學生作業的改錯、書寫情況進行詳細記錄。

重反饋

根據檢查情況，總結如下：

1.學生作業均能全批全改，作業布置適量且分層，批改認真細致、教師在批改作業時能及時勾劃出學生作業中出現的錯誤之處，并予以指正。有明確批語和批改日期，批后學生錯題有訂正。

2.作業設計緊扣教學內容、難度層次遞進，符合減負增效要求。按照有利于激發興趣、鞏固知識、形成能力的原則布置作業。難易程度以班內多數學生的學習水平為基礎，沒有布置偏、難、怪等脫離學生實際的作業。各老師能根據學科特點適量布置作業，做到難度適宜，數量適當，學生完成率和準確率高。

3.作文批改及時、準確，并能使用統一符號進行批改，有詳細的評語和等級批改，有眉批、夾批、旁批和總批以及針對性、鼓勵性評語。作文布置次數合理，并且各老師能結合不同年級學生特點，選擇恰當的有利于學生產生興趣或共鳴的話題進行作文布置，有利于學生表達能力的提升。

當然，此次檢查中也有個別教師作業存在批改不規范，細節、步驟中的問題不糾正，一道大題只打一個對號，沒有要求補錯，鼓勵性評語較少等問題。教務處會針對以上問題跟相關教研組長及個別教師進行溝通指導，從而進一步強化我校的教學常規管理工作。

思提升

在本次作業檢查的過程中，也有部分同學的作業反映出書寫潦草、亂涂亂畫、不按要求進行改錯等問題。為了進一步提高作業質量、同時給學生提供觀摩與鑒賞的機會，端正學生寫作業的態度，養成認真、工整、清爽的書寫習慣，營造同伴之間，不同年級之間相互學習、共同提高的氛圍。作業檢查之后，教務處組織全校師生對本次作業檢查過程中呈現出的優秀作業和教師基本功大賽中教師鋼筆字作品進行展覽。

參觀結束后，學生們積極踴躍的在展覽教室寫下了對本次參觀后感想，紛紛表示通過本次展覽，在與優秀作業的比較中找到了自己的差距與不足，要向優秀作業看齊，慢慢改進，寫一手工整漂亮的字，養成認真寫作業、及時改錯的好習慣。

促發展

總之，在本次教學常規檢查中，作業的布置與批改方面優秀的做法值得我們學習，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業作為教與學的交匯點，直接關系著教學效果的好與壞，在接下來的工作中更要工作有重點，找準切入點，推進有方法，把常規工作做實做細，促進良好學風的養成。教務處今后也會加大教學過程的監控力度，嚴格把好作業關，希望通過全體教師的共同努力，使我校的教學水平有更大程度的提高。

編輯：楊國鴿/審核：何鵬飛