為突破思維壁壘，更新教學(xué)觀點，增進(jìn)教師交流，相互取長補短，我校英語教師張菊、地理教師任芳參加了西安市曲江一中舉辦的“西安好課堂”之思維型教學(xué)優(yōu)質(zhì)展示課暨西安市曲江一中第十二屆課堂教學(xué)大賽。

曲江一中、交大附中、西電附中及師大附中的老師們分別帶來了精彩的思維型教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示。老師們精心準(zhǔn)備，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計，扎實的課堂訓(xùn)練以及激烈的思維碰撞，展示出了高水平的思維型優(yōu)質(zhì)課。

英語

1.Wildlife Protection

第一節(jié)課來自曲江一中的王曉璐老師，本節(jié)課的主題是《Wildlife Protection》，王老師通過豐富的視頻資源展現(xiàn)了野生動物的生存現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生積極思考，共同探討人與自然和諧相處之道。

2.The band that wasn’t.

《The band that wasn’t 》是由曲江一中的周瑾老師和來自交大附中的徐佳星老師呈現(xiàn)的同課異構(gòu)課堂。周老師在開課前帶著學(xué)生一起唱經(jīng)典英文歌曲，在輕松歡樂的氛圍中，開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了較好的學(xué)習(xí)情境。徐老師通過設(shè)定不同的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生由淺至深挖掘文本，自主探索文章深意。

3.My favorite subject is science.

曲江一中的耿莉莉老師帶來展示課《Unit 9 My favorite subject is science 》，耿老師通過豐富多樣的課堂活動，讓學(xué)生在討論、活動中積極思考，理解文章，并設(shè)計出個性日程表，鍛煉了學(xué)生的聽說及動手能力。

4.Do you watch game shows?

最后，曲江一中的龔靜老師和師大附中的邢敏娟老師同課異構(gòu)《Unit 5 Do you watch game shows?》，兩位老師在授課時巧用思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生深挖文本。通過精彩的課堂活動及富有激情的課堂表現(xiàn)，成功地把課堂推向一個又一個高潮，實現(xiàn)了語言技能與學(xué)生情感的同步發(fā)展。

地理

1.《地球的表面形態(tài)》

來自曲江第一中學(xué)的王文博老師向大家展示了高中地理《地球的表面形態(tài)》的精彩課堂，王老師緊扣思維型課堂的主題，通過秦嶺將課本知識進(jìn)行整合，極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過身邊熟悉的事物入手，化難為易，并且特別注重對知識的遷移運用。

2.《等高線地形圖》

來自曲江第一中學(xué)的胡娜娜老師和來自西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)的穆丹老師帶來了新穎精彩的同課異構(gòu)。兩位老師所講的課題是初中地理《等高線地形圖》。胡老師以毛澤東主席的詩詞《西江月·井岡山》進(jìn)行導(dǎo)入，通過“實地考察篇——室內(nèi)制圖篇——脫貧致富篇”三個環(huán)節(jié)將等高線地形圖的繪制和應(yīng)用巧妙地聯(lián)系在一起。穆老師利用視頻《平型關(guān)大捷》進(jìn)行導(dǎo)入，通過“等高線我來制——等高線我來辨——等高線我來用”三個環(huán)節(jié)將本節(jié)課的知識點串聯(lián)在一起。

學(xué)習(xí)收獲

 在本次聽課學(xué)習(xí)中，老師們收獲頗多。他們意識到教師要注重對教材的深度挖掘，探究教學(xué)主題，設(shè)計教學(xué)主線。同時，還要注重內(nèi)涵的升華，探尋教材中的情感因素，提升學(xué)生的思想覺悟。教學(xué)的本源是尊重、傾聽學(xué)生的訴求，尋求課堂上思維的碰撞，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)設(shè)思維型課堂。

積極打造思維型課堂，創(chuàng)新教學(xué)模式，灃西二校一直在路上。