一個(gè)和孩子長(zhǎng)年在一起的人，

她的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉。

一個(gè)熱情培育小苗的人，

她會(huì)欣賞它生長(zhǎng)風(fēng)煙。

一個(gè)忘我勞動(dòng)的人，

她的形象在別人的記憶中活鮮。

一個(gè)用心溫暖別人的人，

她自己的心也必然感到溫暖。

 這是臧克家為斯霞老師作的一首小詩(shī)。今天我們將在郭麗君老師分享的《做中國(guó)立德樹人好教師》一書中聆聽斯霞老師和其他優(yōu)秀人民教師的故事。

郭麗君，灃西新城第二學(xué)校英語(yǔ)教師。

書籍簡(jiǎn)介

立德樹人是教育的根本宗旨，也是教師的神圣使命。成尚榮老師的《做中國(guó)立德樹人好教師》一書，從不同的視角，選取了不同風(fēng)格的典型人物，濃墨重彩地刻畫了當(dāng)代幾位教育大家，他們是立德樹人的楷模、新中國(guó)培養(yǎng)的一代師表。立德樹人是中國(guó)好教師的根本任務(wù)和衡量的根本尺度。

經(jīng)典享讀

郭老師從感觸最深的兩位教育前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中分享她的所感所悟。

第一位是從普通教師隊(duì)伍走出來(lái)的人民教育家，提出育人整體學(xué)生觀的于漪老師。于漪老師扎根基礎(chǔ)教育68年，從一位教師成長(zhǎng)為“人民教育家”，樹立了新中國(guó)教師的典范。于老師強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量的核心是價(jià)值取向，要全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞。展望基礎(chǔ)教育的未來(lái)，如何做教師？于老師是這樣說的：“做教師是一篇大文章，這篇文章的文眼是學(xué)生，底色是中國(guó)傳統(tǒng)文化，靈魂是愛國(guó)主義！”文眼要永遠(yuǎn)是明亮的，而擦亮文眼的秘訣只有兩個(gè)字：尊重。

斯霞老師不只是一個(gè)教書匠，在她的身上始終蘊(yùn)藏著慈母般的溫情，流淌著愛的暖流。每一個(gè)學(xué)生的思想品德、溫飽冷暖，無(wú)不牽掛在她的心上。立德樹人，就是以人為目的，以人為核心，以人為前題，重在人的發(fā)展。因此立德樹人要關(guān)注人，研究人，尤其要研究?jī)和?。教育家在本質(zhì)上應(yīng)當(dāng)是一個(gè)兒童，首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)兒童。

讀書感悟

郭麗君老師感悟道：作為一名教師，我們不僅要掌握知識(shí)，更要有童心、有母愛?！巴哪笎邸笔撬瓜祭蠋焾?zhí)著的信念，她的 “母愛”是尊重、平等、寬容、關(guān)懷，而不是寵愛，偏愛。我們要像斯霞老師那樣愛學(xué)生，要像斯霞那樣當(dāng)老師，做最美的“奮斗者”。“立德樹人”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想精髓。我們要將立德樹人落實(shí)在課程、活動(dòng)、管理中。立德樹人是教育改革發(fā)展的根本任務(wù)，也是教師發(fā)展的根本方向，這是教師發(fā)展的大事業(yè)、大格局、高格調(diào)，我們應(yīng)當(dāng)為此而奮斗。

我不是農(nóng)民，卻是一個(gè)播種者，我不是把谷子撒進(jìn)泥土里，而是把金色的種子播在孩子的心田上。從歷史的深處走來(lái)，載著未來(lái)的偉大期望，這就是我，作為教師的崇高使命。作為新時(shí)代的人民教師，我們應(yīng)堅(jiān)持立德樹人，以身為范，做好孩子們學(xué)習(xí)、讀書、生活的榜樣。