為進(jìn)一步深化我校教學(xué)改革，推動課堂革命，提高教學(xué)效益，加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)教師間的交流學(xué)習(xí)，我校持續(xù)開展學(xué)科組內(nèi)教學(xué)研討課活動。

一、精彩英語課堂

小學(xué)英語組徐佳老師帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)服裝的世界，共同學(xué)習(xí)了Unit5 My clothes Part A Let’s talk。課堂由clothes song歌曲引入，通過轉(zhuǎn)盤、文具提問，引導(dǎo)學(xué)生使用一般疑問句；通過分組接龍形式練習(xí)新學(xué)句型；通過跟讀、齊讀、分組讀、角色扮演等形式多角度、全方位鞏固知識。徐老師的課堂氣氛活躍，緊緊抓住生活和知識的聯(lián)系，趣味性強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

小學(xué)英語組尹海飛老師帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit 5 Part A Let’s try & Let’s talk會話課。課堂以英文歌曲Whose puppy is it導(dǎo)入，引出重點詞匯；通過創(chuàng)設(shè)情境，為對話教學(xué)做鋪墊；通過師生問答，加深學(xué)生對文本的理解；通過小組轉(zhuǎn)盤游戲，鞏固重點句式。尹老師的課堂層層深入，引導(dǎo)學(xué)生思考、學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，在輕松的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

初中英語組黃捷老師Unit I’d like some noodles. Section A 1a-2c一課從學(xué)生生活入手，設(shè)置真實情境，借助生動的圖片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)重點單詞；通過設(shè)計豐富的聽力活動，鍛煉學(xué)生抓取信息的能力；通過模仿餐廳點餐的活動喚起學(xué)生表達(dá)的興趣。整堂課貼近學(xué)生生活，課堂氛圍融洽，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)了學(xué)生聽說能力和思維能力。

二、課后研討

課后，小學(xué)英語組、初中英語組進(jìn)行了集體教學(xué)研討。在研討會上，授課教師闡述了課堂教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)計過程，并對教學(xué)過程進(jìn)行了反思總結(jié)。各聽課教師分享交流了自己的收獲，并就存疑之處及時商討改進(jìn)措施。通過扎實有效的教學(xué)研討活動，各參與教師對課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，收獲頗豐。

研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。扎實的組內(nèi)研討課賦予我校教研活動新的生命力。學(xué)科組內(nèi)研討課使教師們在互助中學(xué)習(xí)，在互助中提高，在互助中成長，我們相信，在我校教師的共同努力下，二校的教育教學(xué)工作將再攀高峰，再創(chuàng)佳績。