我校應邀參加“西安好課堂 助力西安‘名校+’系列活動”（2022年第2期）思維型教學說課觀摩活動
聚焦學科核心素養，打造思維創新課堂。5月17日-18日，由西安市教育局主辦，西安市教育科學研究院、西安教育電視臺、西安曲江新區教育局承辦，西安市思維型教學研究中心、西安市曲江第一中學舉辦的“西安好課堂 助力西安‘名校+’系列活動”（2022年第2期）思維型教學說課觀摩活動在曲江一中舉行。
來自20所思維型教學實驗學校的教師，以具體說課的形式，對教師如何引發學生認知問題和深度思考、引導學生將零散的事實性知識發展成主題性知識、使學生從學會知識到會學知識進行了深入淺出的講解。作為西安市思維型教學實驗學校，我校應邀派出任芳、郭少琦兩位老師參加此次活動。
地理學科
任芳老師以猴面包樹為主題，從猴面包樹在哪里、猴面包樹有何特性、猴面包樹的生存環境、猴面包樹面臨的困境四個方面，設置一系列任務鏈，組織學生探究撒哈拉以南非洲的自然地理和人文地理特征。
教師反思
本次課程設計以學生為主體，從主問題到支干問題層層深入，落實單元知識整合，讓學生在課堂上不斷生成新的知識，體現了思維型課堂的理念。通過此次說課，我認識到了自身的不足，同時也向很多優秀的老師學到了很多知識。說課不同于講課，這是很多老師在說課的時候常犯的錯誤，經過這次學習，我在今后的教學工作中，要充分吸收新的教學理念，將所學的知識與技能進一步運用到課堂中，認真上好每一節課，教好每一位學生。
嘉賓點評
西安市教育科學研究院地理教研員楊許紅老師對本次說課活動進行了評價。她指出，老師在教學中要落實地理核心素養和立德樹人根本任務，關注學科育人價值和育人方式。教學中要注重學生思維層面的發展，尤其是創新思維的培養。
體育學科
郭少琦老師以初中階段足球項目大單元為背景，詳細闡述了本課的教材分析、學情分析及教學目標的設定。通過“無球—固定球—行進間慢、快運球—運球接力” 由易至難的教學環節設計，引導學生在運動中學習技能，在學習中享受運動，完成育體、育心、育人的新時代體育教學目標。
教師反思
通過本次說課活動，我看到了自身的優勢以及不足，見識到許多優秀學校體育教師的風采，也見識到不同體育課的設計理念和設計風格。在今后的備課與教學中，我將不斷深挖課本教材，研讀新課標，不斷提升自己，使自己走在體育課堂教學的前沿，真正做到以愛育愛，為學生可持續發展奠基。
嘉賓點評
張婧教授對說課的教師給予了充分肯定，她表示，各位老師做到了在熟悉教材的基礎上緊抓學情，使用豐富多樣的教學方法完成教學目標。張教授對新頒布的義務教育階段新課標進行了精準解讀，對體育練習密度以及體育課堂心率的把控進行了詳細闡述，對體育與健康教師提出要求和期望，并強調要貫徹落實教育部提出的“體育、藝術2+1”政策。
“教學有法、教無定法、貴在得法”。作為西安市思維型教學實驗學校，我校將以“西安好課堂”系列活動為契機，注重教師教學能力的培養，做到課堂教學與實踐運用有效融合，不斷推進課堂革命，發揮“名校+”優勢，構建高質量教育體系，辦好人民滿意的教育。
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