研韻飄香香如故，拾階而上提素養。為持續深化我校教學改革，推動課堂革命，不斷提升學生思維發展，提高教學效益，加強學科組教師間的相互合作、交流與提升，我校持續開展學科組內教學研討課活動。

小學語文組朱阿莎老師的《蜘蛛開店》一課，從課題中的生字“店”入手，引導學生合作學習，從分析字形、字義再到組詞說話一氣呵成引出課題。整節課著重圍繞生字教學展開，朱老師以學生為主體，通過評價、合作、比賽、游戲等方式充分激發學生的學習積極性，寓教于樂，在歡聲笑語中讓學生學有所得，學有所獲。

小學語文組劉華老師的《荷葉圓圓》一課通過把生字教學與閱讀教學有機結合在一起,在閱讀過程中幫助學生準確理解詞義,積累詞匯，指導學生模仿課文句式練習說話，以激發學生的想象力,培養學生的口頭表達能力。劉老師的課堂思路清晰，重難點明確，語言精煉準確，過渡自然，激發了學生學習熱情。

初中語文組張洋老師講授的《驛路梨花》一課，由美麗的梨花圖片導入，從“學習略讀”和“理解文本構思”兩個學習目標入手，以學習任務驅動的方式為主，設置了略讀目標、以故事探究、小組合作等活動形式開展教學活動，最后以“學習小結”收尾。各環節步步推進，層層深入，板書設計別出心裁，教學效果良好。

初中語文組湯桂芳老師的《老山界》一課，圍繞主題，引導學生梳理課文內容，指導學生自主體會紅軍樂觀堅強的革命英雄主義精神。湯老師教態大方，熟識教材，對教材的重難點把握游刃有余，在與學生輕松漫談的過程中將課堂內容娓娓道來。

課后，小學、初中語文教研組教師及時進行了教學研討。各講課老師對自己課堂的教學目標與整體設計進行了闡述，并對課堂教學中的不足進行了深刻反思，學科組教師們從不同角度交流學習收獲，反饋不足和建議，在交流中實現共同成長。

組內共研創高效，齊頭并進共成長。豐富多彩的組內研討課賦予我校教研活動新的生命力。我校將持續開展學科組內教學研討課活動，堅持人人參與的原則，充分發揮同伴互助的力量，使教師們在研討中學習，在互助中提高，齊心協力推動我校教學工作攀升新高度，邁上新臺階。