為了增加學生對大自然的了解，豐富校園文化生活，充分利用校園豐富的樹木資源，發揮學生的創造能力，培養學生愛護環境意識，讓學生參與到校園文化的建設中來，為校園的樹苗制作出與眾不同的身份標識，我?？倓仗幣e行了樹木標牌設計活動。

2020年5月，總務處向全校學生（以5-7年級為主）發起了征集校園樹牌設計作品的倡議后，共征集學生作品138幅，經過總務處初選后，共有46幅作品入圍第二輪，6月17日，總務處組織了中層及以上領導、美術學科趙東方老師、張瑋老師、周浩老師、生物學科毛新煥老師對入圍第二輪的作品進行了評選，共選中15幅學生作品，入圍第三輪。

6月23日-6月28日，由三位美術老師指導對應學生將入圍第三輪的作品進行再次加工繪制，生物毛新煥老師對樹牌的文字內容進行把關，學生作品也許不是最好的，但一定是最真的，更加寶貴的是孩子們的參與和成長，我校于2020年6月29日至2020年7月2日在學校公眾號上將入選的15幅作品公示投票，根據最后評選與投票結果，對其進行頒獎，并將獲獎的15幅學生作品和三位指導老師的作品進行展示，供大家欣賞。

作者：惠凱華/審稿：李磊